提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所、開(kāi)放圖書館……暑期校內(nèi)托管服務(wù)，對(duì)于許多不具有學(xué)生看護(hù)條件的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨。7月19日開(kāi)始，長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)部分學(xué)校開(kāi)始試點(diǎn)學(xué)校暑期托管，由學(xué)校安排集體游戲活動(dòng)、文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展和作業(yè)輔導(dǎo)等。
部分學(xué)校開(kāi)啟暑期托管服務(wù)
7月19日，長(zhǎng)沙市清水塘江灣小學(xué)暑假校內(nèi)托管服務(wù)開(kāi)啟，安靜了近半個(gè)月的校園又迎來(lái)了孩子們活躍的身影，本著老師志愿，孩子自愿的原則，該校近20名學(xué)生重返校園。
“我希望孩子的暑假是豐富多彩的，不應(yīng)該被所謂的校外集訓(xùn)班所拖累?！痹撔＜议L(zhǎng)李玉告訴記者，由于自己上下班時(shí)間固定，也為了讓孩子有一個(gè)開(kāi)心的假期，她便沒(méi)讓孩子參加培訓(xùn)班，而是自己帶著孩子，“長(zhǎng)期這樣也不行，我正準(zhǔn)備給她找個(gè)托管機(jī)構(gòu)進(jìn)行托管?！崩钣裾f(shuō)，正當(dāng)她在為孩子選擇托管時(shí)，班主任發(fā)來(lái)消息稱，暑假校內(nèi)托管服務(wù)開(kāi)啟了，她想都沒(méi)想立即給孩子報(bào)名。
為了讓像李玉一樣的家長(zhǎng)上班無(wú)后顧之憂，7月19日至8月13日，清水塘江灣小學(xué)開(kāi)啟為期20天的校內(nèi)托管服務(wù)。據(jù)該校校長(zhǎng)李芳介紹，校內(nèi)托管服務(wù)以看護(hù)為主，同時(shí)學(xué)校開(kāi)放了教室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等各類資源設(shè)施，提供集體游戲活動(dòng)、文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)。
無(wú)獨(dú)有偶，長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)清水塘第三小學(xué)也啟動(dòng)了暑假校內(nèi)托管服務(wù)，時(shí)間為7月19日至8月13日每天上午8：00—12：00，下午3：00—5：00，老師由該校教師、社團(tuán)、俱樂(lè)部教師及志愿者組成，開(kāi)展課程涵蓋閱讀、書法、畫畫、體育運(yùn)動(dòng)、科技、棋類等。
“學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，他需要一段時(shí)間放松，但玩也要有一個(gè)‘度’，暑期托管中將設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，幫助學(xué)生玩得有意義，有一個(gè)充實(shí)的假期?！痹谇逅恋谌W(xué)校長(zhǎng)謝益林看來(lái)，對(duì)于上班族家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)暑假孩子的管理也是一種壓力，今年，學(xué)校進(jìn)行暑期托管是一個(gè)新嘗試，是學(xué)校課后服務(wù)的一種延伸，為了辦好人民滿意的教育，學(xué)校要盡量多設(shè)計(jì)豐富多彩的課程活動(dòng)，以滿足家長(zhǎng)、學(xué)生的多元化需求。
夏令營(yíng)或成暑期托管新模式
為了解決部分學(xué)生暑期無(wú)人看管的問(wèn)題，開(kāi)福區(qū)部分學(xué)校以夏令營(yíng)的形式幫家長(zhǎng)“帶孩子”。
從2014年暑假開(kāi)始，鳳羽小學(xué)與湖南師范大學(xué)生命科學(xué)院學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)合作，組織開(kāi)展學(xué)生暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，不僅拓展了學(xué)生知識(shí)面，還增強(qiáng)了學(xué)生活動(dòng)能力和學(xué)習(xí)興趣。
“夏令營(yíng)屬公益性質(zhì)，不收取學(xué)生任何費(fèi)用?！兵P羽小學(xué)校長(zhǎng)劉杰介紹，該校暑期夏令營(yíng)活動(dòng)一共進(jìn)行了六年，學(xué)校提供教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)材料以及湖南師大學(xué)生志愿者住宿場(chǎng)地，志愿者則負(fù)責(zé)組織開(kāi)展科學(xué)、藝術(shù)、體育等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校將安排行政和老師協(xié)助志愿者開(kāi)展活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)，協(xié)調(diào)與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系。
“這種夏令營(yíng)可視為一種新的托管模式?！眲⒔苷J(rèn)為，這是一種三贏模式，不僅緩解了學(xué)校老師不愿意參與暑期托管的矛盾，也減輕了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)為志愿者提供了參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，增加了他們對(duì)學(xué)校教育的了解，增強(qiáng)了他們的教育能力，為他們將來(lái)從事教育事業(yè)打下基礎(chǔ)。“各級(jí)教育行政部門可以通過(guò)與師范類學(xué)校協(xié)作，引導(dǎo)及規(guī)范學(xué)生志愿者進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)展暑假、寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為他們提供一定的培訓(xùn)和經(jīng)費(fèi)支持，推動(dòng)新時(shí)代教育發(fā)展。”
來(lái)源：微開(kāi)福
編輯：韓陽(yáng)